BOSHLANG‘ICH MAKTABDA XITOY TILI VA SAN’ATNI INTEGRATSIYALASH STRATEGIYALARI VA USULLARI
Keywords:
Boshlang‘ich maktab, xitoy tili, san’at, integratsiya, fanlararo yondashuv, o‘qitish strategiyalari, o‘quv dasturi standartlari, metodik yondashuv, farqlash uslubi, mustaqil o‘rganish, o‘quvchi-faoliyati, baholash tizimiAbstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich maktabda xitoy tili va tasviriy san’at fanlarini integratsiyalashning ahamiyati, strategiyalari va amaliy usullari tahlil qilinadi. Ta’limda shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv, fanlararo bog‘liqlikni ta’kidlash, va “ikki yukni kamaytirish” siyosati doirasida o‘quvchilarning til va estetik savodxonligini oshirish muammolari ko‘rib chiqiladi. O‘qituvchilarning o‘quv dasturi standartlarini chuqur o‘rganishi, darsga tayyorgarlik jarayoni, o‘qitish metodlarining xilma-xilligi, farqlash uslubi va samarali muloqot o‘rnatishdagi muammolar tahlil qilinib, ularning ta’lim jarayonidagi roli yoritiladi. Maqola xitoy tili va san’at fanlarini birlashtirish orqali o‘quvchilarning fikrlash, ijodkorlik va mustaqil o‘rganish ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan amaliy takliflarni o‘z ichiga oladi.
