O‘QITUVCHILAR FAOLIYATINI BAHOLASHDA INTELLEKTUAL AXBOROT TIZIMLARIDAN FOYDALANISHNING ZAMONAVIY HOLATI VA ISTIQBOLLARI
Keywords:
intellektual axborot tizimi, o'qituvchi faoliyatini baholash, sun'iy intellekt, raqamli texnologiyalar, oliy ta'lim, pedagogik samaradorlik, avtomatlashtirilgan baholashAbstract
Ushbu maqolada o'qituvchilar faoliyatini baholashda intellektual axborot tizimlarining zamonaviy holati, xorijiy va mahalliy tajribalar tahlil qilingan. Tadqiqotda sun'iy intellekt texnologiyalari asosida pedagogik faoliyatni baholash tizimlarining afzalliklari va kamchiliklari ko'rsatilgan. Oliy ta'lim tizimida o'qituvchilar samaradorligini aniqlashning ilmiy-nazariy asoslari, raqamli texnologiyalarning roli hamda intellektual tizimlarni joriy etishning istiqbollari yoritilgan.
References
1. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PF-5847-son
Farmoni. "O'zbekiston Respublikasi oliy ta'lim tizimini 2030-yilgacha
rivojlantirish konsepsiyasi".
2. O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 6-noyabrdagi PQ-
4889-son qarori.
3. Abduqodirov A.A., Pardayev A.X. Ta'lim jarayonida axborot texnologiyalari. -
Toshkent: Fan, 2012. - 246 b.
4. Begimqulov U.Sh. Oliy ta'limda zamonaviy axborot texnologiyalarini joriy
etishning ilmiy-nazariy asoslari. - Toshkent, 2007.
5. Baker R.S., Inventado P.S. Educational Data Mining and Learning Analytics //
Learning Analytics. - 2014. - P. 61-75.
6. Chen L., Chen P., Lin Z. Artificial Intelligence in Education: A Review // IEEE
Access. - 2020. - Vol. 8. - P. 75264-75278.
7. Danielson C. The Framework for Teaching: Evaluation Instrument. - Princeton:
Danielson Group, 2013.
8. Marzano R.J. The Two Purposes of Teacher Evaluation // Educational Leadership.
- 2012. - Vol. 70(3). - P. 14-19.
9. Uttl B., White C.A., Gonzalez D.W. Meta-analysis of faculty's teaching
effectiveness // Studies in Educational Evaluation. - 2017. - Vol. 54. - P. 22-42.
10. Luckin R. Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education
for the 21st Century. - London: UCL Press, 2018.
