MONTESSORI METODI ASOSIDA TA'LIM: MUSTAQIL O‘RGANISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI (OLIY TA’LIMDA INGLIZ TILINI O‘QITISH MISOLIDA)

Abstract

Maqolada Montessori metodining asosiy tamoyillari — tayyorlangan muhit, chegaralangan erkinlik, xatoni mustaqil nazorat qilish va o'qituvchining kuzatuvchi-yo'naltiruvchi roli — oliy ta'limda ingliz tilini o'qitish jarayoniga moslashtirilgan. Kredit-modul tizimi sharoitida Web-Quest topshiriqlari bilan uyg'unlashtirilgan Montessori modeli ishlab chiqildi va bir semestr davomida kvazi-eksperiment orqali sinovdan o'tkazildi. Tajriba guruhida mustaqil o'rganishga tayyorlik ko'rsatkichi nazorat guruhiga nisbatan sezilarli darajada oshgani aniqlandi. Natijalar Montessori tamoyillarini kattalar ta'limiga moslashtirish talabalarning o'quv avtonomiyasini rivojlantirishda samarali ekanini ko'rsatadi.