BO‘LAJAK PEDAGOGLARNI EKOLOGIK TA’LIMGA TAYYORLASHDA XALQARO KOMPETENSIYA MODELLARINI MILLIY TA’LIM KONTEKSTIGA MOSLASHTIRISH

Abstract

Maqolada bo‘lajak pedagoglarni ekologik ta’limga tayyorlashning xalqaro konseptual asoslari qiyosiy tahlil qilinib, ularni O‘zbekiston pedagogika oliy ta’limi sharoitiga moslashtirishning metodik mezonlari ishlab chiqilgan. UNESCOning barqaror rivojlanish ta’limiga doir hujjatlari va Yevropa Komissiyasining GreenComp kompetensiya doirasi maqsad, mazmun, pedagogik faoliyat va natijani baholash nuqtayi nazaridan taqqoslangan. Natijada xalqaro kompetensiyalarni milliy o‘quv dasturiga mexanik ko‘chirmasdan, mahalliy ekologik muammo, yoshga mos didaktik vazifa va tekshiriladigan o‘quv mahsuli orqali moslashtirish matritsasi taklif etiladi. Ish nazariy-qiyosiy tadqiqot bo‘lib, unda tajriba-sinov samaradorligi haqida da’vo qilinmaydi.